December 19th, 2013

санта

Технологический музей- школа

Оба мои сына, с первого класса и до окончания школы учились в Израиле.
И  для меня было удивлением, огорчением и  даже  шоком, что система школьного образования, благодаря каким-то "проф" идиотам, не включает обязательного и всеобщего изучения физики, химии, биологии, географии...
  Какие-то дебилы из министерства просвещения, решили применить  "прогрессивный" опыт "американских братьев", и не напрягать "слабые" детские организмы чрезмерной учёбой. Аргументируя тем, что у нас " все должны быть равны", а многие выходцы из стран Северной  и Центральной Африки и Азии  и их потомки, не  могут усвоить  всю эту фигню.
Да и не нужна она большинству. А кому нужна, пусть сам и учит.

Что-то они учат и в школе. Но по чуть-чуть.
Чуть больше, чем знакомое " Природоведенье" из начальных классов.
И то, в последних старших классах.

Интересно, как школьник может понять, что его интересует, например, химия, если он не имеет о ней представления?
Неудивительно, что мой старший, хоть и закончил технический ВУЗ, но иногда поражает меня вопросами из "самого начала" моей школьной программы...

Но  часто , я сильно удивляюсь наличию специальных знаний, которые пацаны подцепили, где-то по ходу жизни.

Прекрасные учебные программы ТВ, технологические музеи и т.д. , определённо наследили на девственном поле школьного образования.

А давеча, я побывал в новом беэр- шевском тех. музее, и возрадовался перспективам.
Есть надежда на будущее.

Как сказали, у них единственный в Мире продвинутый технологический музей, к которому приписаны реальные школы. И где всё трогается, крутится, щупается...
То есть, уроки по многим предметам проходят в музее.
С дипломированными преподавателями\экскурсоводами. На "умных" тренажёрах и симуляторах.

А школы экономят кучу денег на (не) содержании спец. кабинетов. По- моему, вполне умненько.

Немного поснимал.
Вот так это выглядит:


История хранения и передачи информации
20131216_143417
Collapse )